學制3年，4個專業

成立凱文新邁爾數字藝術學院

凱文教育集團與山東藝術設計職業學院共建的凱文新邁爾數字藝術學院（簡稱“數字藝術學院”），計劃自 2022 年起開始招生，雙方第一階段合作期限從 2022 年到 2029 年，期間共合作 5 屆學生。

數字藝術學院學制3年，在專業設置上緊緊圍繞國家重大戰略，緊密對接產業升級和技術變革趨勢，開設符合市場需求的專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。初步設置工業設計（UI 設計方向）、軟件技術（大數據 Python 方向）、虛擬現實技術應用、全媒體廣告策劃與營銷4個專業，并可根據社會發展需要在數字藝術領域進行動態調整。

按照雙方共同制定的人才培養方案，雙方將圍繞教學管理、學生實習、對合格畢業生推薦就業等進行一系列合作。按有關規定，數字藝術學院設立基層黨組織，保證正確辦學方向。

引企入校共建產教融合實訓基地

雙方合作向更大空間更深層次推進

凱文教育集團與山東藝術設計職業學院的合作，不僅僅是在辦學層面，還向更大空間、更深層次推進。

作為一家以提供優質國際教育服務、高品質素質教育服務、現代化職業教育服務三大板塊為核心的教育集團，凱文教育依托優質資源，構建了獨具凱文特色的教育生態。作為濟南市唯一一所以文化創意產業為服務對象的藝術類普通高校，山東藝術設計職業學院擁有雄厚的師資力量和優越的設施條件。雙方將發揮各自優勢，共建產教融合實訓基地。

凱文教育集團將依托北京海淀區優質企業資源和自身平臺優勢，采用引產入教、 引企入校模式，引入合作專業領域優質企業或企業項目入校，打造開放式、職場化實訓環境。雙方還將共建職工培訓中心，開展高技能人才培訓和職工繼續教育。

多項職業教育新政策出臺

國家推動，職業教育迎來“春天”

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。

去年，中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，為職業教育制定了高質量發展目標：到2025年，我國職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%；到2035年，我國職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成，技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強。

時間再往前推，2020年9月，教育部等九部門就印發了《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》，提出在“十四五”時期進一步深化職業教育產教融合、校企合作。

國家推動加上政策利好，職業教育迎來了“春天”。這意味著，職業教育從“大有可為”的期待，開始轉向“大有作為”的實踐階段。

行業存量學員約為3億

市場廣闊，職業教育大有作為

對行業而言，職業教育發展已經駛入了新階段，擁有巨大的發展空間。對于業內從業機構、從業者來說，也面臨更多新的發展方向與機遇。

前不久，騰訊推出的《“職”成機遇，“育”見未來——騰訊 2022 新職業教育洞察白皮書》顯示，職業教育整體市場向好，我國職業教育行業存量學員約為3億，以18-35歲年輕人群為主?？梢哉f，在中國現代化進程中，職業教育前景廣闊。

未來，凱文教育還將進一步開展產教融合、學科共建等職業教育業務，打造凱文特色職業教育品牌，培養更多技術技能人才，在助力更多青年憑借一技之長實現人生價值的同時，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。